Nesta aula o professor e os alunos apresentaram-se e de seguida os alunos visionaram um powerpoint de modo a introduzir alguns conceitos da fotografia e exemplos desta, temas e seus autores. As aulas planearam-se e o professor esclareceu diversas dúvidas em relação à aula em que iríamos realizar as fotografias, visto que estas terão de ser tiradas dentro da escola, em tempo de aula.
De seguida os alunos visionaram uma parte de um documentário sobre os fotógrafos do National Geographic.
CONCEITO
«Tu, ao contrário de Gregor, vais abrir portas. O que é que encontras?»
Abri a porta e segui em frente sem olhar para trás. Bem me avisaram que o que iria encontrar era de tudo, mas eu nem sabia que tudo era esse, ninguém me explicou, ninguém quis. Ficaram calados. E eu calei-me também, saí por ta fora e fui descobrir o que havia do outro lado.
- O que encontrei foi mesmo de tudo, desde diferentes empregos, diferentes estilos, diferentes escolas, diferentes pessoas, sobretudo isso: diferentes pessoas. E adorei essa diferença física.
- O que encontrei foram jovens como eu, à procura do tudo que havia cá fora. Jovens como eu, perdidas entre a criança de ontem e a mulher de amanhã. Jovens como eu, à procura de quem são afinal.
- O que encontrei foi uma sociedade consumista, consumida pelo dinheiro, pelo emprego, pelo stress do dia-a-dia, pela rotina, pelo desapego das pessoas para com outras pessoas. Todos dizem que a vida está difícil e então querem torna-la demasiado fácil. Mas o problema está aí, tornam-na tão demasiado fácil ao ponto desta perder o interesse.
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O Conceito de grupo é uma compilação de sonhos, medos, ambições, rotinas, stress, confusão, felicidade e frustração.
Abri a porta e segui em frente sem olhar para trás. Bem me avisaram que o que iria encontrar era de tudo, mas eu nem sabia que tudo era esse, ninguém me explicou, ninguém quis. Ficaram calados. E eu calei-me também, saí por ta fora e fui descobrir o que havia do outro lado.
- O que encontrei foi mesmo de tudo, desde diferentes empregos, diferentes estilos, diferentes escolas, diferentes pessoas, sobretudo isso: diferentes pessoas. E adorei essa diferença física.
- O que encontrei foram jovens como eu, à procura do tudo que havia cá fora. Jovens como eu, perdidas entre a criança de ontem e a mulher de amanhã. Jovens como eu, à procura de quem são afinal.
- O que encontrei foi uma sociedade consumista, consumida pelo dinheiro, pelo emprego, pelo stress do dia-a-dia, pela rotina, pelo desapego das pessoas para com outras pessoas. Todos dizem que a vida está difícil e então querem torna-la demasiado fácil. Mas o problema está aí, tornam-na tão demasiado fácil ao ponto desta perder o interesse.
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O Conceito de grupo é uma compilação de sonhos, medos, ambições, rotinas, stress, confusão, felicidade e frustração.
PROJECTO - AULA 1
Neste novo 4º módulo iniciamos Fotografia e Audiovisuais e para tal teremos 3 projectos finais para apresentar:
- 6 ou mais fotografia seleccionadas de um raid fotográfico que será individual
- 3 retratos a realizar na componente tecnológica da disciplina na parte de Fotografia que será individual
- 1 curta-metragem que terá que conter 6 cenas que será em grupo
Para chegar às 6 fotografias ou mais para a apresentação os alunos terão que realizar 3 raid fotográficos. O primeiro raid será o de reconhecimento, ou seja, exploração de ideias. Neste primeiro raid podemos fotografar o que quiséssemos que gostássemos desde ruas, carros, casas, pessoas. O segundo raid será a selecção de uma ideia, ou seja, das fotografias tiradas no 1º raid teremos que seleccionar algumas fotografias que servirão de base para o 2º raid. No terceiro raid, se necessário, será uma encenação ou então um novo raid com aquilo que queremos mesmo para a fotografia, se necessário claro.
Para os 3 retratos é necessário haver encenação das três fotografias. Isto consistem em planear, por escrito e representando através de desenhos, o plano de cada retrato, explicar os adereços, a maquilhagem, personagens, cenário, a cor e luz da fotografia, etc. Esta parte surgirá na exploração de ideias. Os retratos serão tirados na aula da parte de fotografia e teremos apenas 3 horas para as realizar.
Para Cinema, os alunos terão que realizar a grupos, uma curta-metragem com 6 cenas num máximo de 3 minutos. Cada cena tem uma acção e cada acção tem de ser planeada. Terá que haver ainda cenário e os ensaios terão que ser gravados. A sonorização e a banda sonora também terá que estar descrita tudo num storyboard.
AULA 6 - PROJECTO E TECNOLOGIA
Para a parte de projecto, os alunos apresentaram os seus trabalhos e foram avaliados baseados nesta, juntamente com o diário de projecto, o portefólio, o blogue e o trabalho em aula.
A avaliação consistiu numa apresentação dos trabalhos realizados através de power-points com 4 slides (um com a poesia visual, outro com a fotomontagem, outro com a paginação tipo e por fim, a capa realizada) em que teríamos que justificar o nosso conceito e o porquê do nosso trabalho estar realizado daquela forma em cada trabalho.
Para a parte da tecnologia os alunos realizaram a apresentação da capa realizada e também da animação. Os alunos teriam ainda que referir alguns aspectos a ter em conta nesta parte técnica e em relação a esta primeira abordagem ao Photoshop ao longo das 5 semanas anteriores.
A avaliação consistiu numa apresentação dos trabalhos realizados através de power-points com 4 slides (um com a poesia visual, outro com a fotomontagem, outro com a paginação tipo e por fim, a capa realizada) em que teríamos que justificar o nosso conceito e o porquê do nosso trabalho estar realizado daquela forma em cada trabalho.
Para a parte da tecnologia os alunos realizaram a apresentação da capa realizada e também da animação. Os alunos teriam ainda que referir alguns aspectos a ter em conta nesta parte técnica e em relação a esta primeira abordagem ao Photoshop ao longo das 5 semanas anteriores.
TECNOLOGIA - AULA 5
Nesta aula os alunos deveriam terminar as suas capas usando o programa Photoshop CS4, mas devido a problemas técnicos, alguns alunos ficaram lesados, tendo tido pouco tempo para fazer a capa, sendo que uns terminaram e outros não.
No meu caso terminei a minha capa:
No meu caso terminei a minha capa:
A minha capa não foi realizada com o intuito de fazer montagem de várias fotografias mas sim com o recorte apenas da imagem, da junção da imagem do fumo e tratamento de cor das imagens de ambas, uma vez que nenhuma está no seu estado original.
A fotografia com o cigarro foi tirada por mim, a do fumo foi retirada do site de fotografias WeHeartIt.
PROJECTO - AULA 5
Os alunos continuaram a desenvolver os seus projectos e pediram opiniões à professora sobre os trabalhos em curso.
No meu caso, tanto a poesia visual como a fotomontagem, a professora não gostou muito de nenhum, como tal farei outro trabalho para melhorar ambas.
No meu caso, tanto a poesia visual como a fotomontagem, a professora não gostou muito de nenhum, como tal farei outro trabalho para melhorar ambas.
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